jouw sportreis

Veel onderzoekers geloven dat constructieve feedback een krachtig hulpmiddel is voor het bevorderen van de sociale, morele en intellectuele ontwikkeling van kinderen. Feedback geven aan studenten kan echter zeer riskant zijn. Hoewel het nodig is om academisch succes te verbeteren, kan het schadelijke effecten hebben als het niet op de juiste manier wordt gedaan.

Alle studenten-maar veel meer die met academisch risico-kunnen feedback verkeerd interpreteren, die hun motivatie en zelfvertrouwen kunnen ondermijnen. Dit zou natuurlijk negatieve effecten hebben op hun leervoortgang. Dus, hoe kunnen leraren kritiek geven die het leren vormt en leidt tot academisch succes?

Boek voor het leveren van feedbackworkshop

Wat is verstandige feedback?

De term ‘wijze feedback’ in het onderzoek verwijst naar feedback die de Voetbal Thuisshirt nadruk legt op hoge normen, maar ook naast een overtuiging dat de student hen kan voldoen. Deze combinatie van hoge normen en een overtuiging dat studenten aan hen kunnen voldoen, biedt een evenwicht tussen studenten die niet genoegen nemen met hun huidige niveau (d.w.z. verbetering van de motivatie), terwijl ze ook hun vertrouwen niet beschadigen omdat ze het huidige verwachte niveau niet hebben gehaald.

Wijze feedback is een effectief hulpmiddel om het leren te vergroten, omdat het de ontwikkeling van een groeimindset bij studenten kan bevorderen. Het helpt leraren ook een focus te creëren op het ontwikkelen van intelligentie en onafhankelijkheid om studenten te motiveren om betere leerlingen te worden.

Wat zegt het bewijs over wijze feedback?

Onderzoek toont aan dat wijze feedback de kwaliteit van de definitieve concepten van studenten van een essay verbeterde waar ze voor werden gevraagd om voor de klas te schrijven. Na het ontvangen van de wijze feedback, bracht 64% van de studenten de vereiste wijzigingen aan in hun essays, vergeleken met slechts 27% van de studenten in de conventionele feedbackconditie. Een dergelijk verschil kan niet worden genegeerd. De studenten voelden Real Betis Balompie Thuisshirt zich gemotiveerd door de constructieve kritiek en hielden er rekening mee om hun werk te verbeteren.

Wijze feedback is ook een hulpmiddel om een groeimindset te vergemakkelijken. Er zijn aanwijzingen dat studenten met een groeimindset aanzienlijk veel meer gericht zijn op academische doelen dan studenten met een vaste mindset. In de eerder gekoppelde studie werden 373 studenten geëvalueerd aan het begin van het schooljaar en vervolgens vlak voor de winterseizoenvakantie. Onderzoekers ontdekten dat de wiskundecijfers voor de studenten van de groeimindset bleven toenemen, terwijl degenen met de vaste mindset een afname van de scores hadden.

3 suggesties voor het geven van verstandige feedback

Houd de focus op het leren van studenten – terwijl u studenten met feedback aanbiedt, probeer het specifiek te houden. Bijvoorbeeld: “Goede vooruitgang met inhoud, u hebt veel meer oefening nodig met structuur”. Op deze manier vermijdt u dat deze prestaties gebaseerd zijn op het natuurlijke vermogen van de student en in plaats daarvan de kwaliteit van het werk zelf benadrukt.

Wijs ook op de goede stukjes! – Heel vaak kunnen we de fouten identificeren die een student heeft gemaakt, maar Crystal Palace FC Thuisshirt er niet in om de gebieden te herkennen waarin ze zijn uitblinkt. Er zijn tal van technieken die u kunt gebruiken om u hieraan te herinneren – bijvoorbeeld voor elke drie noten die u studenten geeft over wat te verbeteren, vindt u een opmerking die u kunt geven over wat ze goed hebben gedaan. Deze balans in feedback zal hen motiveren om te blijven verbeteren, omdat hun harde werk wordt herkend.

Bied de mogelijkheid om over uw feedback te praten – na het markeren van een opdracht, blijkt u door aan uw studenten dat ze welkom zijn om u te zien praten over eventuele vragen die ze hebben met betrekking tot uw feedback. Soms kan feedback onduidelijk zijn, maar het is essentieel voor studenten om uw punt volledig te begrijpen en hoe u het kunt activeren.

Laatste gedachten

Leraren zijn de katalysator voor de academische vooruitgang van studenten. Niet alleen heeft hun lesmethode een aanzienlijke invloed op hoe studenten leren, maar het soort feedback dat ze bieden is ook belangrijk. Het is van vitaal belang om studenten eraan te herinneren dat hun tijd op school een tijd is voor vooruitgang. Een slecht cijfer op één project duidt niet op het potentieel van een student, gewoon hun vaardigheden op dat moment op tijd.

Zoals hierboven beschreven, garandeert het geven van verstandige feedback dat studenten de constructieve kritiek als een motivator beschouwen in plaats van een persoonlijke aanval. Door ervoor te zorgen dat uw feedback specifiek is voor het werk en niet de student, kunt u de kansen om hun zelfvertrouwen te belemmeren verminderen. Er kan meestal een fijne lijn zijn tussen goede en slechte feedback en soms kan het een uitdaging zijn om te beoordelen waar uw opmerkingen liggen. Het bijhouden van de voortgang van studenten en hun reacties op u zullen echter aangeven of uw feedback verstandig is.