jouw sportreis

Hoe belangrijk zijn het onderwerpspecifieke groeimindsetinterventies precies?

Psychologen hebben een sterk begrijpen van de nieuwste theoretische onderzoeksstudie en kunnen belangrijke punten communiceren aan de onderwijsgemeenschap. Leraren hebben echter de ervaring en expertise die voortkomt uit jaren van begeleiding van hun stagiairs en het beheren van hun klaslokaal. Beide zijn nodig als interventies van de groeimindset moeten worden geweven in het materiaal van het instellingsleven.

Boekgroei mindset instructeur workshop

Een recent onderzoek naar de perceptie van de groeimindset van de leraar ontdekte dat SS Lazio Thuisshirt de meeste staat belangrijk is (88%), maar weinigen voelden zich positief in hoe ze hun stagiairs kunnen helpen het vast te stellen (33%) met velen dat ze meer training wilden (85%).

We zijn net terug van het runnen van een van onze CPD -workshops voor instructeursgroei in een instelling net ten zuiden van Londen. In de sessie hebben we recente onderzoeksstudieproducten besproken en welke algemene strategieën kunnen worden afgeleid. De instelling organiseerde vervolgens zowel tijd als gebied voor leraren van exact dezelfde afdelingen om te bespreken, te laten zien en te kiezen hoe dit soort strategieën met name aan hun onderwerp kunnen worden gebruikt.

Sommige van de besproken gebieden waren opgenomen:

Van de wiskundeafdeling – wiskunde lijkt een onderwerp te zijn dat studenten, en als zodanig, ertoe leidt dat sommigen een extreem vaste kijk op hun eigen wiskundevermogen hebben. Recent onderzoek ontdekte dat leraren die verschillende strategieën benadrukken om een probleem op te lossen een positief effect hebben op het helpen van hun wiskundegehalers, een groeimindset opstellen. Weten wanneer, waar ook en welke River Plate Thuisshirt strategieën om studenten te laten zien, is iets dat alleen voortkomt uit jarenlange ervaring mentor wiskunde.

Ze bespraken ook precies hoe stagiairs in hun jaar 13 verdere wiskundecohort allemaal veel moeite doen. Als een paar van deze stagiairs met hun jongere stagiairs praten over hoe moeilijk ze precies werken bij wiskunde (in tegenstelling tot het eenvoudig voor hen) zou helpen de valse overtuiging te verdrijven dat natuurlijke intelligentie alles is wat nodig is om het goed te doen bij wiskunde. Deze aanpak wordt ondersteund door enkele van de toonaangevende onderzoekers over groeimindset (die u hier kunt bekijken).

Van de wetenschapsafdeling – de leraren bespraken precies hoe ze aanbieden aan stagiairs die tijdens hun herziening extreem moeilijk werkten, maar het deed het nog steeds niet goed in hun fysica -examens. Voor deze studenten zou het vertellen van ‘harder’ werken om een groeimindset te bevorderen. In plaats daarvan bespraken ze precies hoe ze deze stagiairs zouden kunnen helpen hun metacognitie te verbeteren door a) te bepalen welke revisievaardigheden waarschijnlijk SL Benfica Thuisshirt voor hen zouden werken en b) welke niet.

Dit is iets waar we eerder over hebben geblogd (waar je hier en hier zowel hier als hier naar kunt bekijken). Geloven dat je de mogelijkheid hebt om veel beter te worden, is één ding. Strategieën weten over precies hoe je effectiever kunt ontdekken is een andere. De wetenschapsleraren bespraken ook precies hoe dit proces al vroeg in het institutieleven van de student kan worden gestart, evenals niet alleen voorafgaand aan hun examens in GCSE of A-niveaus.

Van de Engelse afdeling – De leraren bespraken het soort opmerkingen dat ze aan stagiairs gaven op hun ontwerp -essays en precies hoe stagiairs kunnen helpen zich te concentreren op de opmerkingen naast het cijfer. Er was een grote discussie over hoe precies doorzettingsvermogen te vestigen. In plaats van te praten over hoe belangrijk doorzettingsvermogen is, werd besloten dat het begint met het hebben van hoge verwachtingen dat elke stagiair in staat is om hoogwaardige werk te doen. Dit wordt opgevat als de impact van Pygmalion en is hier iets waar we hier in detail over hebben geschreven.

Laatste gedachte

Het is oneerlijk om te verwachten dat leraren op de hoogte blijven van elk, evenals alle mentale onderzoekspaper. Evenzo kan psychologie alleen een algemeen concept bieden van welk type strategieën waarschijnlijk zullen helpen. De bovenstaande strategieën zijn niet beperkt tot alleen die onderwerpen. Het is alleen dat die leraren het gevoel hadden dat deze benaderingen voor hun studenten het beste zouden werken. Alleen wanneer zowel leraren als psychologen hun expertise integreren dat mentale strategieën gericht op het vaststellen van groeimindset waarschijnlijk zullen slagen.

Bekijk voor nog meer informatie een kijkje in onze pagina hoe u een groeimindset kunt opzetten, waar u links naar blogs en onderzoek zult ontdekken